Bachelor-Studiengang in Arealwissenschaft in Ljubljana, Slowenien

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Arealwissenschaft

Ein Bachelor-Abschluss wird an Studierende verliehen, die die notwendigen Anforderungen der Hochschule oder Universität, an der sie studieren, erfüllen. Die Anforderungen umfassen drei bis sieben Jahre Studium mit Schwerpunkt auf ein Thema, das in der Regel als Major oder Hauptfach bezeichnet bezeichnet wird.

Slowenien (Slovenija) ist ein Mitglied der Europäischen Union, Schengener Abkommen und der NATO. Früher einer der Jugoslawien 's sechs Teilrepubliken wurde heutigen Slowenien 1991 unabhängig. Slowenien verfügt über vier Universitäten, in Ljubljana, Maribor, Nova Gorica und Koper entfernt.

Ljubljana ist die Hauptstadt der Republik Slowenien und der größte im Land. Es ist in der Ljubljana-Becken und hat eine Bevölkerung, die auf 300.000 Einwohner zu schließen. Ljubljana hat eine reiche Geschichte und hat noch einen Mittelalter-Look mit einem Hauch von Modernisierung.

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Bachelor In European Studies

University of Ljubljana
Campusstudium Teilzeit 4 jahre October 2017 Slowenien Ljubljana

Die grundsätzliche Qualität des Studienprogramms sind Exkursionen in die Zentrale der europäischen Institutionen, Simulationen von Entscheidungsprozessen in den europäischen Institutionen, materielle Wissen und methodische Kompetenzen für wissenschaftliche Analysen im Bereich der europäischen inte¬gration, den Erwerb von Verhandlungskompetenzen , aca¬demic Schreibfähigkeiten, öffentliche Reden und Kommunikation, die Fähigkeit von Einzel- und Gruppenarbeit, Führungsfähigkeiten zu erwerben. [+]

Bachelor in Arealwissenschaft in Ljubljana, Slowenien. Suchen Sie für eine dynamische interdisziplinäre pro¬gram, eine Art der Studie mit verschiedenen Formen der Arbeit verändert, das Unternehmen von ausländischen Studenten und viele außerschulische Aktivitäten? Möchten Sie einen Job any¬where im In- oder Ausland? Allgemeine Kompetenzen Die grundsätzliche Qualität des Studienprogramms sind Exkursionen in die Zentrale der europäischen Institutionen, Simulationen von Entscheidungsprozessen in den europäischen Institutionen, materielle Wissen und methodische Kompetenzen für wissenschaftliche Analysen im Bereich der europäischen inte¬gration, den Erwerb von Verhandlungskompetenzen , aca¬demic Schreibfähigkeiten, öffentliche Reden und Kommunikation, die Fähigkeit von Einzel- und Gruppenarbeit, Führungsfähigkeiten zu erwerben. Die programmspezifischen Kompetenzen von Studierenden erworben werden das Verständnis der historischen Kontext und aktuelle politische Prozesse auf europäischer Ebene die Kenntnisse über die Prozesse der internen EU-Politik durch die Politikanalyse, Prozess- und inhaltliche Kenntnis des auswärtigen Handelns der EU, einschließlich der EU-Diplomatie und die europäische Sicherheit und Verteidigungspolitik, das Verständnis der Dynamik der wirtschaftlichen Integration und das Funktionieren der Unternehmen in der europäischen sowie globalen Markt, die Rolle der EU in der globalen Wirtschaft zu meistern und die Entwicklungszusammenarbeit, das Wissen der Verhandlungen über die finanzielle Vorausschau der EU, die Beherrschung der Analyse und die Auslegung der EU (Mitgliedstaaten) die öffentliche Meinung. Beschäftigung Die Absolventen der ES haben eine breite Palette von interdisziplinärem Wissen und Fertigkeiten, die einen hervorragenden Ausgangspunkt für eine erfolgreiche Karriere bieten. Die Absolventen beweisen harte Verhandler, zuverlässige Arbeit Partner und verantwortlich lead¬ers zu sein, können sie praktisch, Beratungs-, Analyse- und Forschungsarbeiten in den EU-Institutionen und anderen internationalen Organisationen, Ministerien und anderen staatlichen Stellen, in kleinen Unternehmen und in multinationalen Unternehmen verpflichten und in lokalen und internationalen Nicht-Regierungs-Organisationen. Anmeldung Zugangsvoraussetzungen für den Studiengang: erfolgreich 4-jährige Sekundarschulprogramm abgeschlossen haben. Wo Einschreibung begrenzt ist, werden die folgenden Auswahlkriterien: Durchschnittsnote der Abschlusssekundärschulprüfungen oder das Äquivalent (60%) und Durchschnittsgehalt in der 3. und 4. Jahr der Sekundarstufe (40%). [-]