Bachelor in Architektur

Die School of Architecture of La Salle (ETSALS) - Ramon Llull University bietet die Möglichkeit, Architektur und Bauen zu lernen und mit den Talenten führender Architekten in Barcelona und dem Rest der Welt zusammenzuarbeiten.

Ein personalisierter Studienplan mit verschiedenen Optionen führt die Studierenden nach ihren Interessen. Es gliedert sich in drei große Wissensbereiche:

• Architektonisches Design: Es beinhaltet die Verbindung der Tatsache, zu wissen, wie man das Vorstellte in einer kulturellen und beruflichen Realität baut, die ihm Bedeutung verleiht.
• Die technisch-wissenschaftliche Achse ist die Domäne des konstruktiven Wissens als sensibler und überschaubarer Aspekt.
• Die kultur-humanistische Achse ist notwendig, um den Studierenden, den zukünftigen Architekten, aktiv, intensiv und kritisch zu begleiten.

ETSALS hat eine neue Methodik implementiert, die es von anderen Architekturschulen unterscheidet und alle unsere Studenten durch diese drei unterschiedlichen Qualitäten identifiziert:

Internationalisierung

Unsere Studenten haben die Möglichkeit, internationale Erfahrungen zu machen, die dank eines Netzwerks von Kooperationspartnern geschaffen wurden: externe Lehrer, die eingeladen werden, Kurse und Meisterkurse zu geben; akademischer Austausch zwischen einem breiten Netzwerk renommierter ausländischer Universitäten; Kooperationen durch berufliche Stationen in international renommierten Architekturbüros, die es dem Studenten ermöglichen, mit Methoden aus anderen Realitäten des Arbeitsumfelds vertraut zu werden; und akademische Reisen in Städte von internationaler Bedeutung, die das Triple-A erfüllen: gute Architektur, gute Architekturakademien und gute Architekten.

Durch die Summe der internationalen Beziehungen, die während der Kurse entstehen, werden die Architekturstudenten von La Salle mit Talenten unterschiedlicher Herkunft bereichert und stärken gleichzeitig die internationale Positionierung der La Salle School of Architecture.

Transversalität

Wir fördern die Stärke des Universitätscampus durch Ziele und Projekte, die quer durch Studenten aus den verschiedenen Wissensgebieten von La Salle durchgeführt werden und die Arbeit des multidisziplinären Teams verbessern.

Dieses Erlernen der transversalen Arbeit in multidisziplinären Teams ist heutzutage eine Anforderung des Berufs: interdisziplinär und an eher transversale Arbeitsmethoden angepasst.

Personalisierung

Bei ETSALS unterstützen wir Studierende individuell, um ihre besonderen Eigenschaften und Befindlichkeiten hervorzuheben. Der Coach-Architekt oder Mentor begleitet den Studierenden und garantiert eine gute Vorbereitung auf einen immer heterogener werdenden beruflichen Kontext.

Durch Career Services erleichtert La Salle die Eingliederung des Studenten in das Berufsumfeld durch ein Praktikumsprogramm in renommierten Unternehmen während des ersten und zweiten Zyklus.

Die Personalisierung des Abschlusses erfolgt durch die Units, thematische Einheiten der Semesterspezialisierung, die jeden Studierenden während des zweiten Zyklus durch seine eigenen Wahlverwandtschaften führen.

• Campuseinheit: Querarbeit mit anderen Studiengängen des Campus.
• Referat Barcelona: Stadtprojekte für die Stadt.
• Internationale Einheit: Internationale Projekte, die im Ausland durchgeführt werden.
• Gasteinheit: Gastverantwortlicher für eine Einheit ist ein Professor von international anerkanntem Rang.
• Referat Tektonik: Wir arbeiten an der Baukunst in Bezug auf den Einsatz künstlerischer Gestaltung.
• Nachhaltige Einheit: Architektonische Nachhaltigkeitsprojekte.
• Laboreinheit: Vom Entwurf bis zur 3D-Konstruktion. Neue digitale Fertigungstechniken: Kreativer, optimaler und nachhaltiger.
• Big-Data-Unit: Aus den Informationen die Städte des 21. Jahrhunderts gestalten. Intelligente Mobilität, Zero Waste, Responsive City.
• Stadtplanungseinheit: Hochwertige, freundliche und umweltbewusste Städte und Gebiete mit Barcelona als Referenz.

Intelligentes Lernen

Ein neues Bildungsmodell für eine neue Normalität.

Diese neue Normalität erfordert eine neue Art des Lehrens und Lernens, die an eine sich ändernde und unsichere Situation angepasst ist, die flexibles, intelligentes und technologisches Lernen erfordert, das sich an alle neuen Bildungsbedürfnisse der Schüler anpasst.

La Salle Campus Barcelona - Die Ramon Llull University befürwortet das neue Smart Learning-Modell und geht einen weiteren Schritt in ihrer innovativen DNA, die alle Bereiche des Bildungsprozesses betrifft: den Service für die Studenten, internationaler Austausch, Remote-Praktika, das Telearbeitsmodell für Praktika mit Unternehmen, die Jobbörse und Forschungsprojekte.

Was ist das neue Smart Learning-Modell?

In den Klassenzimmern wurde modernste Technologie implementiert, die es nationalen und internationalen Studierenden ermöglicht, die den Campus nicht besuchen und am Unterricht teilnehmen können, ohne sich physisch im Klassenzimmer zu befinden. Die Sitzungen mit den Schülern vor Ort werden live über das Internet übertragen und die Teilnehmer werden virtuell auf Bildschirme projiziert, damit Lehrer und Schüler vor Ort sie sehen und mit ihnen interagieren können. Alle Studenten, sowohl vor Ort als auch diejenigen, die nicht auf den Campus kommen können, bilden eine einzige Gruppe unter Beibehaltung des gleichen akademischen Zeitplans und des gleichen Kontakts zu ihren Klassenkameraden und Lehrern.

Mit dem neuen Smart Learning-Modell erhalten die Schüler folgende Schulungen:

• Personalisiert, weil es sich unabhängig vom Gesundheitsszenario an den Schüler und seine Bedürfnisse oder Umstände anpasst.
• Flexibel, weil es die Barrieren der Online- oder Face-to-Face-Methoden mit einer Plattform überwindet, die Face-to-Face, Blended und Distance Learning ermöglicht.
• Intelligent, weil es eine neue Art des Lehrens und Lernens ist, die physische und interaktive Erfahrungen kombiniert.
• Technologisch, um die Smart Learning-Methodik zu implementieren, wurden Klassenzimmer in Smart Classrooms umgewandelt, die bestehen aus:
  • Audiosystem mit mehr als 8.000 virtuellen Mikrofonen pro Klassenzimmer
  • Kameras mit künstlicher Intelligenz
  • Smart Boards zum Teilen von Inhalten im und vom Smart Classroom, um die Zusammenarbeit zu verbessern.

Methodik

Die Struktur des Architekturstudiums besteht aus insgesamt 6 Jahren (3+2+1), die in drei Teile unterteilt sind: zwei Zyklen und ein befähigender Master-Abschluss, der nach erfolgreichem Abschluss durch den Studenten zum Erwerb des Abschlusses befähigt Architektur und volle Fähigkeiten, um ihre eigenen Projekte zu unterzeichnen.

Der erste Zyklus dauert drei Jahre, und seine horizontale Entwicklung umfasst die Grundfächer und die vollständigen Fähigkeiten, um eigene Projekte zu unterzeichnen. Dies sind die Grundlagen, die das Kernwissen des Architekturunterrichts bilden: Zeichnen, Strukturen, darstellende Geometrie, Geschichte usw In der ersten Stufe werden die Themen erschlossen und gefestigt, die es dem Studenten ermöglichen, später mit den Entwurfsprozessen zu experimentieren, wodurch die fachliche und kulturelle Genauigkeit beim Entwerfen gewährleistet wird. Der Unterricht findet in spezialisierten Klassenzimmern und im Design Studio statt; die Inhalte werden jährlich im ersten Einführungsjahr und semesterweise im zweiten und dritten Studienjahr evaluiert.

Mit einer auf Personalisierung basierenden Methodik können die Studierenden im Laufe des Studiums die Art und Weise der Untersuchung von Architektur wählen, die ihren individuellen Empfindungen am besten entspricht. Der zweite Zyklus fördert eine größere Synergie zwischen den Kursen, indem er eine vertikale Entwicklung (Säulen) in 4 Semestern vorschlägt, in der die Studenten im vierten und fünften Studienjahr die Fähigkeit erwerben, ihr Studium zu personalisieren und gleichzeitig die Prozesse im Zusammenhang mit der Projektgestaltung zu teilen.

Der Befähigungsmeister konzentriert das in den letzten 5 Jahren erworbene Wissen, um die Fähigkeiten des Schülers zu testen, bevor er den Arbeitsmarkt entdeckt [und sich selbst entdeckt], und sich der Komplexität und den Schwierigkeiten der Ausführung einer Architekturarbeit zu stellen, dh zu wissen, wie man sie ausführt Projekt im Maßstab 1:1.

Die Ramon-Llull-Universität wird als viertbeste Lehrleistung in Spanien eingestuft (30. Juni 2020). Dies bestätigen die Lehrindikatoren des U-Rankings, das die Leistungen spanischer Universitäten bewertet. Auffällig sind die Indikatoren „Erfolgsquote“, „Nicht-Abbruchquote“, „Anteil ausländischer Studierender“ und „Anteil Studierender mit internationalen Mobilitätsprogrammen“, bei denen die URL deutlich über dem Durchschnitt der Hochschulen liegt. Das U-Ranking hat auch die Arbeitsmarktintegration von Absolventen analysiert. In diesem Sinne hat sie die URL unter die Top 10 der spanischen Universitäten platziert, deutlich über dem nationalen Durchschnitt und besonders in den Bereichen Sozial- und Rechtswissenschaften sowie Ingenieurwesen und Architektur herausragend.

Ziele

Mit dem Abschluss in Architektur von La Salle lernen Sie den Beruf kennen auf der Grundlage von:

Talent

• Begabung bildende Begabung: Dank der Koexistenz und Teamarbeit von Studierenden unterschiedlicher Herkunft und unterschiedlichen Alters wird der Talenttransfer zwischen den Studierenden sowie zwischen der Lehrgemeinschaft und den Studierenden selbst gefördert. (lehren -> <-lernen)

• Renommierte Architekten aus dem In- und Ausland unterrichten Fächer, Meisterklassen und Einheiten, die eine Lernerfahrung mit einer praktischen und internationalen Vision bieten.

• Synchronisation zwischen akademischer und beruflicher Arbeit: Artikulation der Anliegen jedes Studenten, damit La Salle und das Architekturstudio, in dem sie das Praktikum durchführen, sich gegenseitig mit Talent (Masse an Wissen) nähren können.

Design Studio

Das Designstudio ist das Herzstück des neuen pädagogischen Szenarios. Ein einzigartiger Raum in Barcelona mit dem Charakter einer Agora, der das neue akademische Modell begrüßt und Transversalität und Wissenstransfer fördert.

Jeder Schüler hat seinen eigenen Arbeitsbereich, in dem er jedes Projekt im Kontakt mit seinen Klassenkameraden und Lehrern und mit Zugriff auf alle Materialien und Dokumentationen entwickeln und erleben kann.

Die Wechselbeziehung zwischen studentischer Tätigkeit und Fakultät: Es findet ein vollständiger Wissenstransfer zwischen Arbeitsgruppen, Fächern und Lehrveranstaltungen statt. Der Lehrer fungiert als erfahrene pädagogische Unterstützung, um die Übungen zu überwachen.

Learning-by-Challenge-Ansatz: Im Design Studio werden Projekte anhand realer Fälle durchgeführt, die in der „Architektenwerkstatt“ der Fächer Werkstatt, Projekte und Stadtplanung durchgeführt werden.

Identifikation und Zugehörigkeit

Visibility at work: Fortschreitende Besetzung des Designstudios, das als Ganzes mit Modellen, Plänen, Büchern, PCs usw. bevölkert wird und ihm eine eigene Identität verleiht, die auf den gesamten Campus und das Alleinstellungsmerkmal der Schule ausgedehnt werden kann.

Berufschancen

Dank der Personalisierung des Studiengangs entsprechend den Interessen der Studierenden werden die Absolventen des Architekturstudiums der Universität La Salle Ramon Llull auf eine Vielfalt von Disziplinen vorbereitet, die typisch für die Architekten dieses Jahrhunderts sind. Sie werden in der Lage sein, nationale und internationale Projekte zu bearbeiten und zu leiten, unabhängig davon, in welchem Land das Architekturbüro, die Firma oder die Institution, in der sie tätig sind, ansässig sind.

• Sie können Ihr eigenes Studio gründen oder Teil eines Architektur- oder Ingenieurbüros oder öffentlicher Einrichtungen sein.

• Arbeiten in Bau- oder öffentlichen Arbeiten, im Neubau oder in der Restaurierung.

• Experte für Stadtplanung, Landschaftsgestaltung oder ökologische Nachhaltigkeit und Energieeffizienz des Bauens sein.

• Beratung bei der Sanierung, Sanierung und Umnutzung von Gebäuden. Sie können Innenräume, Objekte und Möbel entwerfen und sogar in den darstellenden Künsten arbeiten.

• Durchführung von Einzelhandelsprojekten und FacilityManager.

• Erstellen Sie Designs digitaler Umgebungen für Filme oder Videospiele.

• Sie können als Hochschulforscher oder -lehrer oder als BIM-Berater arbeiten.