Bachelor of Fine Arts

Der BFA-Studiengang am Department of Art bietet eine intensive Erfahrung in der Praxis, Theorie und Geschichte der bildenden Kunst, mit besonderem Schwerpunkt auf professioneller Ausbildung und Konzentration in Studiokunst. Das BFA-Studienprogramm basiert auf der Überzeugung, dass fundiertes kritisches Denken und konzeptionelle Erforschung sowie Talent oder Können die Grundlage für die Produktion von Kunst bilden. Problemlösung, häufige Kritik und die Verantwortung der Schüler für die begründete Erklärung ihrer Arbeit bilden einen wichtigen Teil des Bildungsprozesses. Nach dem Nachweis der Kompetenz in den Grundlagenbereichen Zeichnen, Design und Kunstgeschichte werden die Studierenden in eine Vielzahl von Materialien und Medien eingeführt, die sich schließlich auf einen bestimmten Bereich konzentrieren: Keramik, Zeichnung, Glasbläserei, Computergrafik, Malerei, Fotografie , Druckgrafik oder Skulptur. Der Höhepunkt ihrer Arbeit ist eine hochrangige Ausstellung und eine schriftliche Arbeit, die sich auf ein zusammenhängendes, professionell präsentiertes Werk konzentriert. Dieses endgültige Portfolio bietet Material für Bewerbungen für Graduiertenkollegs, Galerien und andere Beschäftigungsmöglichkeiten für professionelle Kunst.

Alle BFA- und BA-Studenten erfüllen die Anforderungen der Sophomore Review. Diese Portfolioüberprüfung findet jedes Frühjahrssemester für diejenigen Studenten statt, die die meisten Kunstkurse der Stiftung abgeschlossen haben: Zeichnung 1,2; Design 2-d und 3-d; Art Survey 1,2 oder Transferstudenten, die die entsprechenden grundlegenden Kunstguthaben von einer anderen Institution mitbringen. Von den Studenten wird erwartet, dass sie ein galeriefähiges Portfolio von zehn Stücken präsentieren, die ihre Grundkenntnisse unter Beweis stellen und mögliche Studien- / Studienrichtungen angeben. Sie müssen im Rahmen dieser Überprüfung auch ein fünfseitiges Forschungspapier einreichen, in dem sie ihre Interessen aus ihren Portfolios in der Geschichte der bildenden Kunst der letzten 50 Jahre ausfindig machen. Jeder Teilnehmer erhält von der Kunstfakultät eine 15 bis 20-minütige Kritik, in der grundlegende Fortschritte und Mängel in Bezug auf Anfängerfähigkeiten, Handwerk, konzeptionelle Ausrichtung und kunsthistorische Forschung hervorgehoben werden. Die Ergebnisse dieser Überprüfung sind schriftliche und mündliche Empfehlungen für Studenten, um die im Portfolio und / oder im Papier festgestellten Schwächen zu beheben, Bereiche zu verfolgen, die eine starke Entwicklung aufweisen, und zukünftige Richtungen vorzuschlagen.

Alle BFA-Studenten müssen an einer Seniorenausstellung teilnehmen und ein Senior Exit Paper einreichen. Die Erwartungen an Ausstellung und Papier variieren je nach Student und spezifischer Studiokonzentration. Obwohl die Ergebnisse in Art und Qualität unterschiedlich sein werden, gehen wir davon aus, dass alle Seniorenausstellungen für jeden einzelnen Studenten geeignet sind. Ausstellungen und Abschlussarbeiten werden in den Kursen für Abschlussarbeiten / Ausstellungen mit Senioren und ihrem Hauptkonzentrationsprofessor überwacht. Das Ziel der Abschlussarbeit ist eine fertige Künstlererklärung zur Verwendung in der Ausstellung selbst und / oder zur zukünftigen Verwendung für Bewerbungen für Graduiertenschulen, alternative Karriereanträge oder die Suche nach Ausstellungsmöglichkeiten für Galerien. Im Frühjahr 2007 mussten alle Studierenden ein digitales Portfolio ihrer Arbeit präsentieren.

Das BFA-Curriculum wurde in erster Linie entwickelt, um die unterschiedlichen Talente der Studierenden zu respektieren und hohe Erwartungen zu erfüllen. Für Incoming-Studenten besteht keine Portfolio-Zugangsvoraussetzung, was wiederum eine Gruppe von Anfängern mit einem breiten Spektrum an Fähigkeiten und Mängeln schafft. Grundkurse befassen sich mit diesen Themen, indem sie Projekte und Aufgaben anbieten, die die grundlegenden Fähigkeiten im Zeichnen und Entwerfen sowie ein grundlegendes Verständnis der Kunstgeschichte verbessern. Diese Kurse bauen auch Fähigkeiten für Anfänger auf, stärken die Bibliotheks- / Forschungsmethoden und schaffen eine allgemeine Lernumgebung, die Selbstdisziplin, hohe Energie und harte Arbeit fördert und belohnt.