Bachelor of Sekundarpädagogik mit Schwerpunkt Mathematik
Higher Teacher Training School of the State of Mexico (Escuela Normal Superior del Estado de México)
Schlüsselinformation
Campus-Standort
Toluca, Mexiko
Sprachen
Spanisch
Studienformat
Auf dem Campus
Dauer
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Tempo
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Bewerbungsschluss
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frühestes Startdatum
Jul 2023
Stipendien
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Einführung
In den letzten 20 Jahren hat die Forschung im Mathematikunterricht in Mexiko und in vielen anderen Ländern der Welt eine beträchtliche Menge an nützlichem Wissen zur Verbesserung des Lehrplans auf verschiedenen Bildungsstufen, insbesondere aber in der Grundbildung, ergeben.
Die Sekundarschule, die derzeit als letzter Schritt der Grundbildung in Mexiko angesehen wird, weist dem Lehren, Lernen und Lernen von Mathematik einen wichtigen Platz im Studienplan und in den Programmen zu, da sie ein privilegierter Ort für die Jugendlichen ist, um Wissen zu erwerben, Fähigkeiten zu entwickeln , und fördern Einstellungen, die es ihnen ermöglichen, Probleme unterschiedlicher Art zu lösen und weiterhin selbstständig zu lernen.
Der grundlegende Zweck des Mathematikstudiums auf der Grundstufe besteht darin, mathematische Konzepte mit Bedeutung zu füllen, damit sie flexibel und angemessen bei der Problemlösung eingesetzt werden können. Das Auswendiglernen von Techniken und ihre Anwendung auf mechanische Weise haben ihre Unwirksamkeit gezeigt und weichen nach und nach der Reflexion, der kreativen Suche und der Einführung immer effektiverer Verfahren.
Um den grundlegenden Zweck des Mathematikstudiums im Sekundarbereich zu erreichen, ist es notwendig, die Rolle der drei grundlegenden Faktoren, die in den didaktischen Prozess eingreifen, neu auszurichten: des Lehrers, der Schüler und der Studienaktivitäten. Wenn vom didaktischen Prozess oder Studienprozess gesprochen wird, wird auf die Interaktionen verwiesen, die zwischen den Studierenden, dem Lehrenden und den Studienaktivitäten etabliert werden. Letztere sind Situationen oder Probleme, die in den dem Lehrer zur Verfügung gestellten Begleitmaterialien erscheinen, sowohl in den vom Ministerium für öffentliche Bildung bereitgestellten als auch in kommerziellen Texten. Daraus wurde die Notwendigkeit abgeleitet, das Curriculum für das Bachelorstudium Sekundarstufe zu ändern,
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