Studien zu Frauen, Geschlecht und Sexualität

MISSION

Schaffung und Aufrechterhaltung einer Gemeinschaft von Wissenschaftler-Aktivisten, die: Systeme des Geschlechts und der Sexualität verstehen; intersektionale feministische und queere Perspektiven generieren und anwenden; strukturelle Ungleichheiten in Frage stellen; und für soziale Gerechtigkeit arbeiten.

WGS ABTEILUNGSÜBERSICHT

Das Studium der Frauen ist seit 1973 Teil des GVSU-Lehrplans, als Kurse am College of Arts and Sciences und am William James College abgehalten wurden. Der Minderjährige in Frauenstudien wurde 1986 zugelassen und der erste Minderjährige in Frauenstudien wurde 1988 abgeschlossen. 1997 wurde das Programm erheblich um das Studium des Geschlechts erweitert. Frauen- und Geschlechterforschung wurde 2006 zum Hauptfach. Im Herbst 2013 wurde ein neues Nebenfach für LGBTQ-Studien eingeführt. Mit dem Studium der Sexualität im Lehrplan wurde der Programmname 2015 in Frauen-, Geschlechter- und Sexualitätsstudien (WGS) geändert. Die WGS-Abteilung befindet sich im Brooks College of Interdisciplinary Studies.

VISION

Die Abteilung für Frauen-, Geschlechter- und Sexualitätsstudien wird eine Gemeinschaft exzellenter Fakultäten und Studenten sein, die eine Vision von unterschiedlicher Geschlechtergerechtigkeit teilen und einen theoretischen und breit angelegten Lehrplan bereitstellen, der sich auf die Transformation des Campus und der größeren Gemeinschaft durch strenge Wissenschaft konzentriert eine Grundlage für Lehren, Lernen, Berufung und bürgerliches Leben.

Werte:

• Aufbau von Gemeinschaften, die für Geschlechtergerechtigkeit sorgen
• Interdisziplinäre Ansätze in Lehre und Forschung
• Liberale Bildung und akademische Exzellenz in Lernen, Lehren und Forschen
• Strenge Stipendien von Fakultäten und Studenten als Grundlage für Lehren, Lernen, Berufung und bürgerliches Leben
• Vielfältiger, innovativer und effektiver Unterricht
• Bewertung als Mittel zur Bewertung und Verbesserung des Lernens der Schüler
• Kultur der Kollegialität und Zusammenarbeit
• Vielfalt, bürgerlicher Diskurs und demokratische Gemeinschaften
• Erfahrungsorientiertes und wirkungsvolles Lernen
• Internationale Perspektiven und Erfahrungen