Bachelor of Arts in Race and Ethnic Studies
University of Redlands
Schlüsselinformation
Campus-Standort
Redlands, Vereinigte Staaten von Amerika
Sprachen
Englisch
Studienformat
Auf dem Campus
Dauer
4 Jahre
Tempo
Vollzeit
Studiengebühren
USD 52.716 *
Bewerbungsschluss
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frühestes Startdatum
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* Herbst-, Frühlings- und Mai-Termine
Stipendien
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Einführung
In der Abteilung Race and Ethnic Studies (REST) untersuchen wir die komplexen und oft herausfordernden Fragen von Rasse, Ethnizität und Rassismus aus einer interdisziplinären Perspektive. Fakultät und Studierende arbeiten eng zusammen, um zu erforschen: Wie haben Rasse und Rassismus Amerika von seiner Gründung bis heute geprägt? Wie haben Bewegungen für soziale Gerechtigkeit die Bedeutung der amerikanischen Demokratie verändert? Welche Rolle spielt Rasse heute im Zeitalter von Trump?
Race and Ethnic Studies bereitet unsere Studenten darauf vor, in einer zunehmend vielfältigen und globalen amerikanischen Gesellschaft erfolgreich zu sein.
Wir tun mehr als nur Rasse und ethnische Zugehörigkeit im Klassenzimmer zu studieren. Studenten und Dozenten engagieren sich in Gemeindeaktivitäten und setzen sich für soziale Gerechtigkeit in den vielfältigen Gemeinden Südkaliforniens ein.
- REST-Studenten leiten Diversity-Workshops auf dem Campus und gestalten Praktika, die es ihnen ermöglichen, Karrieren in der Hochschulbildung zu erkunden.
- Die Schüler unterrichten und lernen zusammen mit jungen Menschen im San Bernardino Juvenile Justice System durch das REACH-Programm und gemeinsame Inside Out Classes.
- Die Schüler lernen durch Praktika und Partnerschaften mit Gemeindeorganisationen und -agenturen etwas über Einwanderungsrecht, Strafrechtsreform, Stammesregierung, öffentliche Gesundheit, Bildungsjustiz.
Studiengänge
Der Bürgermeister
Der Major umfasst 48 Credits. Race and Ethnic Studies ist ein interdisziplinäres und multidisziplinäres Studienfach. Die Anforderungen für den Major werden durch Race and Ethnic Studies (REST) -Kurse, Cross-Listed-Konzentration und verhandelbare Kurse in anderen Abteilungen und Programmen erfüllt. Der Major umfasst eine Grundlage von Kernkursen, einen flexiblen Schwerpunktbereich, in dem die Studierenden Tiefe und Konzentration des Wissens in einem Bereich ihrer Wahl, breite Kurse und eine Abschlusserfahrung zur Integration ihres Studiums verfolgen.
Der Minderjährige
Der Minor umfasst 24 Credits. Die Schüler müssen REST 120 Einführung in die Rassen- und ethnischen Studien (4) belegen. Um eine interdisziplinäre Ausrichtung zu gewährleisten, müssen die Studierenden Lehrveranstaltungen aus zwei oder mehr Fachbereichen wählen.
Anforderungen an den Bachelor of Arts
Kernanforderungen
Alle Studierenden sind verpflichtet, beide Kurse zu belegen.
- REST 120 Einführung in die Rassen- und ethnischen Studien (4) – Ein Überblick über das Gebiet, der die Erfahrungen der wichtigsten Rassen und ethnischen Gruppen in den Vereinigten Staaten durch interdisziplinäre Perspektiven betrachtet.
- REST 351 Race Theory (4) – Untersucht die wichtigsten theoretischen Perspektiven in REST mit dem Ziel, den Schülern zu helfen, die Lese-, Analyse- und Schreibfähigkeiten zu entwickeln, die zum Verständnis der Theorie und ihrer Anwendung auf Fragen der Rasse und ethnischen Zugehörigkeit erforderlich sind
Schwerpunkt – mindestens 5 Kurse
Die Majors müssen in Absprache mit der Fakultät und dem Direktor einen Schwerpunkt aufbauen, der darauf abzielt, Tiefe und Konzentration des Wissens zu entwickeln. Mindestens ein Kurs muss ein REST-Methodenkurs oder ein anderer, dem Schwerpunkt angemessener Methodenkurs sein. Alle Schwerpunkte und deren Kurslisten müssen von der Direktorin/dem Direktor genehmigt werden.
Die Breite der Kurse - mindestens 4 Kurse
Majors müssen in Absprache mit der Fakultät und dem Direktor vier Kurse belegen, die zur Ergänzung des Schwerpunktbereichs ausgewählt werden.
Capstone-Kurse
REST 401 (2 Credits), 402 (2-4 Credits)
Studenten sollten sich im ersten Semester ihres Abschlussjahres in REST 401 einschreiben. Dieser 2-Kredit-Kurs wird alle graduierenden Majors zusammenbringen und eine Gelegenheit sein, sowohl ein gemeinsames Verständnis von REST als auch einzelne Senior-Projekte zu entwickeln, die an Schwerpunktbereiche gebunden sind. Im zweiten Semester schreiben sich die Studierenden in REST 402 ein und arbeiten selbstständig unter der Aufsicht von Seminardozenten und Fakultätsberatern, um ihr Seniorprojekt abzuschließen.
Programmphilosophie und Ziele
Was sind die Ziele des Programms Race and Ethnic Studies (REST)?
Rasse- und ethnische Studienprogramme in den Vereinigten Staaten sind in den 1960er Jahren aus dem studentischen Aktivismus für soziale Gerechtigkeit und Rassengleichheit hervorgegangen. Seitdem haben sich Rassen- und ethnische Studien zu einem wichtigen wissenschaftlichen Feld entwickelt, das versucht, die reiche Vielfalt der Gemeinschaften und Kulturen in Amerika, die aus Rassismus resultierenden Ungleichheiten und unseren Kampf um rassische und soziale Gerechtigkeit zu verstehen.
Das REST-Programm basiert auf drei philosophischen Kernverpflichtungen:
- Wir glauben, dass das Studium von Rasse und ethnischer Zugehörigkeit ein wesentlicher Bestandteil der liberalen Bildung eines jeden Schülers ist. Da Kalifornien heute ein „Mehrheits-Minderheits“-Staat ist, müssen wir alle die vielfältigen Geschichten und sozialen Kräfte verstehen, die unsere Vergangenheit und Zukunft prägen.
- Wir wissen, dass es schwer ist, über Rasse und ethnische Zugehörigkeit zu sprechen. Schüler möchten oft „farbenblind“ sein oder befürchten, jemanden zu beleidigen oder kritisiert zu werden, wenn sie über Rasse sprechen. Deshalb bemühen wir uns, eine offene, sichere und ehrliche Umgebung zu schaffen, um im Klassenzimmer und an der Universität über Rassen- und ethnische Probleme zu sprechen.
- Wir beteiligen die Schüler daran, Rasse und ethnische Zugehörigkeit in der Welt um sie herum und in ihrem eigenen Leben zu erforschen, damit die Schüler ihre eigene Rolle bei der Schaffung von sozialem Wandel und Rassengerechtigkeit verstehen können.
Studenten mit Haupt- oder Nebenfach in Rasse- und Volkskunde lernen:
- ein Verständnis dafür zeigen, wie Rassismus in gesellschaftliche Strukturen und Institutionen eingebettet ist und wie sich diese Strukturen auf das Alltagsleben der Menschen auswirken;
- Demonstrieren Sie ein Verständnis dafür, wie Rasse sozial konstruiert und im Laufe der Zeit transformiert wird;
- Präsentieren Sie eine Analyse von Rassismus als einer Form der Unterdrückung, die in einer dynamischen, sich überschneidenden Beziehung zu anderen Formen von Macht und Unterdrückung operiert;
- Zeigen Sie, wie interdisziplinäre Konzepte und Methoden zu ihrem Verständnis von Rasse und Rassismus beitragen);
- Demonstrieren Sie ein Verständnis dafür, wie individuelles und kollektives Handeln soziale Veränderungen und Rassengerechtigkeit herbeigeführt hat und genutzt werden kann; und,
- Demonstrieren Sie analytische und integrative Fähigkeiten durch schriftliche und mündliche Kommunikation.
Allgemeine Bildungsvoraussetzungen
General Education ist eine umfassende Beschreibung des Lehrplans, der unser Engagement für eine geisteswissenschaftliche Ausbildung an der University of Redlands . Unsere Allgemeinbildung vermittelt das Spektrum der Studienrichtungen, Denkweisen, Wissenschafts- und Kreativitätspraktiken, die es den Studierenden ermöglichen, als kritische Denker zu qualifizieren, die sich innovativ und kollaborativ an die Herausforderungen der Zukunft anpassen können.
Unsere allgemeine Ausbildung besteht aus einem Lehrplan der Liberal Arts Inquiry (LAI) oder der Liberal Arts Foundation (LAF).
- Studienanfänger und Transferstudenten, die im Herbst 2018 mit weniger als 32 Credits anreisen, folgen dem LAI-Lehrplan.
- Alle transferierenden und zurückkehrenden Studenten mit 32 Credits oder mehr (dh Studenten, Junioren und Senioren) im Herbst 2018 folgen dem LAF-Lehrplan.
Bewerbungs-Checkliste - Erstsemester
- Der gemeinsame Antrag, einschließlich des persönlichen Aufsatzes und Fragen zu Mitgliedern der University of Redlands
- $ 50 Anmeldegebühr
- Offizielle Zeugnisse aller besuchten Sekundarschulen
- Ein Empfehlungsschreiben von der Berufsberatung/Hochschulberaterin und/oder dem Common Application Sekundarschulzeugnis
- Ein Empfehlungsschreiben von einem Lehrer, der Ihre akademischen Fähigkeiten ausdrücken kann
- Schüler, deren Muttersprache nicht Englisch ist, können sich nicht für den optionalen Test bewerben und können die Englischkenntnisse mit einer der folgenden Punktzahlen erreichen:
- 550 SAT evidenzbasiertes Lesen und Schreiben
- 21 ACT-Englisch- und Leseabschnitte
- TOEFL mindestens 80iBT/550 papierbasiert
- IELTS mindestens 6,5
- iTEP mindestens 3,9
- Duolingo Englischtest (DET) mindestens 105
- Abschluss einer weiterführenden Schule, in der die Hauptunterrichtssprache Englisch ist
- Finanzbescheinigung und Nachweis der finanziellen Unterstützung
Admissions
English Language Requirements
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Über die Schule
Fragen
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