Schulen & Universitäten in Botswana

Die besten Schulen & Universitäten in Botswana 2018

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4 Ergebnisse in Botswana

Stafford Global

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ÜBER STAFFORD Bereitstellung von Fernlernprogrammen für über zwei Jahrzehnte Stafford hat seit über 20 Jahren qualitativ hochwertige Ausbildung geleistet. Die Firma dient dem Mittleren Osten und expandiert weltweit. Bei Stafford bieten wir Kurse in verschiedenen Disziplinen an, darunter Executive MBA, Doktoranden und Diplome. Unsere Institution wurde immer von Akademikern geführt und geführt. Wir sind stolz darauf, mit nur Top-britischen Universitäten zu arbeiten und das er… [+] klärt die überlegene Zufriedenheit und die Fertigstellungsraten, die von den Schülern auf den von uns unterstützten Kursen erzielt wurden. Unsere Vision Unsere Vision ist es, unsere Kompetenz aufzubauen, um unsere Reichweite weltweit zu erweitern. Unsere Mission Unsere Mission ist es, lebenslange Lernenden mit qualitativ hochwertigen Universitätskursen zu erschwinglichen Gebühren zu versorgen und dafür zu sorgen, dass eingeschriebene Studenten überlegene akademische Unterstützung erhalten, um die Programme erfolgreich abzuschließen. Der Wert der Dienstleistung, die wir bieten, hat Tausenden von Absolventen erlaubt, ihre Karrierechancen zu verbessern und Promotionen zu gewinnen. [-]


Botho University

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Botho Universität wurde 1997 gegründet und hat sich im Laufe der Jahre schnell entwickelte sich zu einem führenden multidisziplinären hochwertigen tertiären Bildungsanbieter. Botho Universität war eine der ersten lokalen Hochschulen in Botswana durch den Human Resources Development Council (HRDC) akkreditiert. Alle Programme werden von der Botswana Qualifications Authority (BQA) und dem Rat über die Hochschulentwicklung (CHE) in Lesotho zugelassen. Botho Universität bietet … [+] derzeit Programme über vier Fakultäten nämlich Fakultät für Wirtschaft und Rechnungswesen, Fakultät für Informatik, Fakultät für Ingenieurwissenschaften und angewandte Wissenschaften und der Fakultät für Bildung und Fernunterricht. Alle unsere Programme sind mit Eingaben von Industrie entwickelt worden, damit unsere Absolventen sind bereit, den Bodenlauf zu schlagen. Zur Zeit bieten wir Qualifikationen Zertifikat Ebene Master-Ebene mit Pläne für Promotionsprogramme sehr schnell ausgerollt werden. Mit mehr als 6000 Studenten und fast 500 Mitarbeiter und wächst, ist Botho Universität ein dynamischer und aufregender Ort zu sein. Botho Universität bietet auch eine breite Palette von Programmen für die in-Service-Experten und Organisationen. Unter der Fakultät für Bildung und Fernunterricht gibt es mehr als 200 kurzfristige professionelle Entwicklungsprogramme, die angepasst werden können, die Anforderungen des Kunden gerecht zu werden. Botho-Universität hat auch in Fernunterricht Programme forayed, mit unserer ersten Partie der Fernstudierenden Klassen im Februar ab 2015. Gaborone, Francistown und Maun - - und Lesotho - Maseru Wir sind derzeit in vier verschiedenen Standorten befindet sich in Botswana. Botho Universität strategische Ausrichtung ist durch die Gewinnung von internationalen Studenten Student Vielfalt zu erhöhen. Abgesehen von Botswana und Lesotho, haben wir bereits eine Reihe von Studenten aus anderen Ländern in der Region, wie Südafrika, Namibia, Simbabwe, Sambia, der Demokratischen Republik Kongo und Äthiopien unter anderem. Botho Universität hat auch eine Reihe von internationalen Partnerschaften mit namhaften internationalen Institutionen wie Universität Venda in Südafrika, Teesside University in Großbritannien, Ohio University, Black Hills State University und der Wayne State University in den USA, Indian School of Mines und Manipal University in Indien. Studierende mit Botho Universität studiert haben eine immense Chance Vorteil dieser internationalen Partnerschaften durch unsere Austauschprogramme für Studenten zu nehmen. Unsere Schüler haben sich auf bahnbrechende Praktikumsprojekte in Indien in Angriff genommen und reiste in die USA und Großbritannien internationale Präsenz zu gewinnen, alles ist Teil unserer immensen Fokus auf Beschäftigungsfähigkeit der Absolventen. Botho Universität glaubt fest daran, seine Studenten mit einem überlegenen Lernumgebung bei der Bereitstellung. Wir haben immer wieder in eine hervorragende Infrastruktur und neueste Technologie angetrieben Lernressourcen investiert. Unser Campus in Gaborone ist bekannt für internationale Standards zu sein und viele nationale und internationale Veranstaltungen in unseren Räumlichkeiten stattgefunden haben aufgrund der Qualität der Einrichtungen, darunter der renommierten afrikanischen Jugendspiele im Jahr 2015. Unsere nächsten Campus in Francistown ist bereits Schlagzeilen aus den richtigen Gründen machen und Pläne sind in einem fortgeschrittenen Stadium auch einen Campus in Maun zu bauen. Akademische Strenge mit hervorragenden Leistungen in allen außerschulischen Aktivitäten kombiniert, sorgt dafür, dass Botho Hochschulabsolventen eine starke Kombination von Fähigkeiten besitzen. Wir sind einer der Top-Platz Sporteinrichtungen in Botswana alle in dem Land die Top-Auszeichnungen und Meisterschaften gewonnen. Dies ist nicht verwunderlich angesichts der Tatsache, dass wir umfangreiche Sportanlagen für Basketball, Korbball, Volleyball, Fußball und Schach haben. Botho Universität wird von den Kernwerten der Exzellenz, Führung und Innovation getrieben, und zielt darauf ab, ein Kompetenzzentrum im Hochschulbereich und einen Treiber für positive soziale Veränderungen zu werden. 2008 Zertifizierung: Unser Fokus auf Qualität hat in Botho Universität immer die einzige Universität in Botswana mit einem BOS ISO 9001 geführt. Mit einem ausgezeichneten Ruf für Qualität auf dem Markt, Botho Hochschulabsolventen führen den Weg, um die Wirtschaft zu transformieren. Vision Statement Botho Universität strebt in höheren Lernen und einen Treiber für eine positive soziale und wirtschaftliche Veränderungen zu einem Zentrum der Exzellenz, Innovation und Führung zu sein. Mission Statement mit einer starken finanziellen und tragfähigen Geschäftsmodell arbeiten, wird BU ein Qualitäts pädagogische Erfahrung, bieten ständig auf nationalen und internationalen akademischen Standards gebenchmarkt gut abgerundeten, erwerbs Absolventen für den globalen Markt zu produzieren. [-]


ABM University College

Bachelor BSc BA Botswana Gaborone

Herzlich willkommen am ABM University College, ABMUC wurde 1989 gegründet und gehört zu den Pionieren im Bereich der tertiären Bildung in Botswana. ABMUC bietet eine Reihe von Programmen, die auf die Bedürfnisse von Industrie und Handel zugeschnitten sind. Der Hauptcampus befindet sich in Block 6, Gaborone und sein anderer Campus befindet sich in Francistown mit anderen unterstützenden Satelliten-Campus in der Mogoditshane School of Tourism in Mogoditshane, Gapatshwa und Masunga.


AFDA

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ABOUT AFDA 5 FULLY EQUIPPED CAMPUSES | 2000 STUDENTS | 7 DEGREES | OVER 150 FULL-TIME ACADEMIC & ADMIN STAFF | OVER 200 INDUSTRY PROFESSIONALS AS VISITING LECTURERS | OVER 3600 ALUMNI the history. AFDA was founded in 1994 by Garth Holmes, Bata Passchier, and Deon Opperman. From its early beginnings of 6 students, a rented VCR, and broken TV it has become one of the leading institutions of its kind in the world today. AFDA has over 1200 students, a permanent staff of over… [+] 150 academics and administrators and 5 fully equipped campuses in Johannesburg, Cape Town, Durban, Port Elizabeth and Botswana. It has produced some of the top film-makers and actors in South Africa today and has made a significant contribution to developing a sustainable local entertainment industry. the overall goal. To develop a relevant educational institution that contributes to African nation building and rewards all stakeholders by providing a stimulating, rigorous and globally integrated learning experience that empowers students with productive innovative skills, enabling graduating learners to grow sustainable creative industries. the educational promise. To provide students with the conceptual, perceptual and concrete skills that will enable them to originate meaningful narrative concepts and human behaviors that are relevant to target audiences and to truthfully and accurately deliver these narratives through appropriate use of medium and aesthetic form and the employment of resources to accurately and economically produce and sell the completed production. AFDA educational objectives. To provide conceptual, perceptual and concrete skills that will enable students to originate meaningful narrative concepts and to understand why these might be relevant and the impact they may have on target audiences and society in general. To understand why human behavior and culture are the agents through which narratives are embodied and made emotionally relevant to target audiences. To understand how their chosen medium of expression can be considered and used to truthfully and accurately produce their narrative. To understand how aesthetic elements might be used to establish and produce the appropriate form of the world in which the narrative is set. To understand how to plan and employ resources to economically produce and sell a product to achieve a return on investment. Why AFDA? AFDA is the no. 1 film, tv and performance school on the continent AFDA is a fully accredited institution with 20 years experience in the tertiary education landscape AFDA is an internationally recognized institution and is a full member of CILECT – an international organization that represents over 170 film and tv schools and includes USC (LA) and UCLA (LA), TISCH (NY), Columbia (Chicago), La femis (Paris), GVIK (Russia) to mention but a few AFDA Alumni are award-winning skilled and networked. They continue to make a significant contribution to the growth of the local entertainment industry. AFDA is an Academy award winning institution and the first and only African film school to win the best foreign student film academy award in 2006 and runner-up as a finalist in 2013 AFDA employs a number of South Africa\’s top academics and practitioners. AFDA has a unique learning system that provides students with authentic undergraduate & postgraduate learning environments that are relevant to vocational opportunities both locally and abroad. AFDA students are trained to produce commercially viable entertainment products for local audiences and niche online global markets AFDA offers students a genuine opportunity to seek out their aptitude in order to discover their passion and on extension their successful vocational path The AFDA learning process encourages and rewards innovation, leadership, and entrepreneurship AFDA is one of the leading outcomes-based film schools in the world. AFDA graduates are taught to conceptualize, create and develop indigenous products and commodities for the local and international market In the course of a rich entrepreneurial history dating back to 1994, AFDA has earned a reputation as one of the leading institutions of its kind in the world today. Although our track record speaks for itself, we continually renew our commitment to facilitating an environment that develops high-quality human and intellectual property with the relevant skills to deal with the rigors of a fast-expanding and ever-changing entertainment industry. At our fully equipped campuses in Johannesburg, Cape Town, Durban, Port Elizabeth and Botswana, we train graduates to contribute to one of the largest growth industries in the world: entertainment. In the globalized economy, cultural exchange is a valuable currency. AFDA graduates are taught to conceptualize, create and develop indigenous products and commodities for the local and international market. Our students are educated not only to forge profitable and sustainable careers in this market but are encouraged to develop themselves as employment providers – the cultural entrepreneurs of the future. Our alumni have reinvigorated their industries with the quality of their intellectual property, skill, and talent. More than 90% of our Honours alumni are working and employed in their chosen field of specialization. AFDA films are exhibited at numerous international festivals and have been broadcast worldwide, winning many prestigious awards, including the Student Academy Award winner and Cannes festival finalist in 2006 and a SAFTA (South African Film and Television Award) in 2007. AFDA is a full member of CILECT – the International Association of Accredited Film and Television Schools. AFDA reserves the right to make changes or withdraw information or course offers without prior notice. Where possible, AFDA will endeavor to notify all persons and/or organizations affected as a result. Are you #MadeforAFDA? While AFDA is a unique institution, it caters and facilitates multiple intelligences. If we refer to Gardner’s multiple Intelligence tests – AFDA’s diverse spread of electives/disciplines caters for all these intelligence’s. Who are you? What makes AFDA unique? AFDA offers a learning system that utilizes a diverse number of learning strategies and methodologies which include tacit learning, learning by approximation, collaborative learning, scaffold learning and learning through socialization. The AFDA learning and assessment system caters to what Howard Gardner refined to as ‘Multiple Intelligence’s’. These diverse intelligence’s are: Visual-Spatial Bodily-kinesthetic Musical Interpersonal Intrapersonal Linguistic Logical-Mathematical The creative industries require diverse specialization (intelligence’s) that are able to collaborate in an economically viable manner to achieve high standards of production. AFDA students are given the opportunity to explore and discover their aptitude and by extension their career path. AFDA uses a learning system designed to deal with the opportunities and challenges of the knowledge economy and the future. It is a market-related learning system focusing on the audience and the target market. We offer an outcomes-based learning system which requires a heads on-hands on approach, focusing on leadership, creativity, innovation, and entrepreneurship. This mimics the industry and takes place in an authentic learning environment. AFDA focuses on the goals of the learner. AFDA students do not write traditional exams. Students are assessed on an individual basis and team/group focused research. An application of theory and research in the creation and exhibition of entertainment content or in development and monetization of entrepreneurial business and disruptive technologies is what primarily constitutes assessment at AFDA. AFDA’s learning process is highly effective and creates a network of skilled graduates who are able to forge careers in the entertainment, media and other creative industries. [-]