Bs Maschinenbau University of Denver

BS Mechanical Engineering

Die Bachelor-Programm Ziele der Maschinenbau und Werkstofftechnik Abteilung ist es, Absolventen zu produzieren, die sich, in ein paar Jahren des Abschlusses: 1. Übernehmen ihre Technik und Fähigkeiten zur Problemlösung in Richtung Ingenieurpraxis, Diplom-Ingenieur der Schule, oder nicht-technischen Bereichen wie Medizin, Wissenschaft, Wirtschaft, Recht, oder die öffentliche Ordnung, während sie weiterhin in lebenslanges Lernen zu engagieren.

1. Wert und zeigen Charakter in ihrem gewählten Beruf durch verantwortungsvolles Handeln, ethisch und professionell und gleichzeitig einen Beitrag zu einer nachhaltigen gemeinsamen gut für die Gesellschaft.
2. Informieren Sie sich über ihre pädagogischen Erfahrungen als wertvolle und Instrumental ihren beruflichen Erfolg.

Programmkomponenten

Alle unsere Engineering-Programme haben mehrere Komponenten: 1. Die Universität von Denver gemeinsamen Lehrplan, der Erste-Jahres-Seminar, Schreiben und Rhetorik, Arten des Wissens und Seminar umfasst; 2. Grundlagenwissenschaften und Mathematik, einschließlich Chemie, Physik und Mathematik; 3. Ein gemeinsames Engineering-Hintergrund, mit Beiträgen von Grundmaterial in Computer, elektrische und Maschinenbau; 4. Ein Vier-Jahres-integrierten Engineering-Sequenz und betonte, Konstruktion und Projektarbeit, die viel ist interdisziplinär und umfasst konstruktive Zusammenarbeit; 5. Ein Engineering-Disziplin (Computertechnik, Elektrotechnik, Maschinenbau); 6. Eine Spezialisierung geben die Disziplin vertieft oder ergänzt sie, nach individuellen Interessen der Schüler.

ENGINEERING DESIGN

Das Merkmal der Engineering-Programme, die die meisten unterscheidet sie von Programmen in Grund- oder angewandte Wissenschaft und Mathematik Engineering-Design, das sowohl eine Kunst und eine Wissenschaft ist. Unsere Programme sind mit einem Vier-Jahres-Stamm natürlich Arbeit aller Studierenden verpflichtet, unabhängig davon, Lehrplan, der Design, Projektarbeit, Teamarbeit, und die Anwendung von wissenschaftlichen und technischen Kenntnisse und Design-Kompetenz bereits auf die Lösung der interdisziplinären Engineering erworben betont Probleme. Als der Student schreitet in den Lehrplan, wird mehr und mehr Vertrauen auf frühere Arbeiten gelegt und realistischer Einschränkungen und Überlegungen für den Erfolg benötigt. Die Sequenz kulminiert in einer Dreiviertel-Schlussstein-Design-Projekt im letzten Jahr durchgeführt. Weitere Design-Arbeiten wird in speziellen Kursen enthalten.