Verwaltung

Über den Kurs

Der Studiengang UNIFENAS Business Administration, Campus Alfenas, ist dem Qualitätszertifizierungsprogramm der FGV angegliedert. Die Qualifikation und Berufserfahrung der Professoren, das pädagogische Projekt des Studiengangs und die Infrastruktur des Studiengangs werden vom FGV-Team sorgfältig analysiert. Diese Leistung des UNIFENAS-Verwaltungskurses, Alfenas-Campus, signalisiert seine Exzellenz und Qualität! Akkreditierte Einrichtungen haben hervorragende Ergebnisse bei den Tests erzielt, die vom MEC (Bildungsministerium) für Studenten von Hochschuleinrichtungen angewendet werden, um die Qualität des Bildungsprozesses zu messen. Im Jahr 2012 erzielten 88 % der akkreditierten Institutionen Bestnoten, und die 12 %, die keine Bestnoten erzielten, schnitten in ihren Bundesstaaten am besten ab. Um diese Ergebnisse zu erzielen, ist der Student bereit, die wissenschaftlichen, technischen, sozialen und wirtschaftlichen Probleme der Produktion und ihres Managements zu verstehen, die schrittweisen Ebenen des Entscheidungsprozesses zu beobachten sowie ein qualitatives und angemessenes Management zu entwickeln, das die Assimilation aufdeckt von neuen Informationen und intellektueller Flexibilität und kontextualisierter Anpassungsfähigkeit im Umgang mit unterschiedlichen Situationen, gegenwärtig oder neu, in den verschiedenen Segmenten des Tätigkeitsbereichs des Administrators. Es ist auch bereit, Probleme zu erkennen und alternative Lösungen vorzuschlagen, kreative und innovative Projekte zu entwerfen und umzusetzen, die zur Entwicklung der Organisation und der Gesellschaft selbst führen können, wie in den National Curriculum Guidelines for Business Administration-Kursen empfohlen.

Ziel

Der Studiengang zielt darauf ab, kompetente und kreative Fachkräfte auszubilden, die in der Lage sind, auf Marktbedürfnisse zu reagieren, Organisationen jeder Größe zu führen, in ihren eigenen Unternehmungen erfolgreich zu sein oder im dritten Sektor oder in der öffentlichen Verwaltung verantwortungsbewusst und ethisch zu handeln. Zur Vorbereitung gehört der Einsatz moderner Tools zur Diagnose von Problemen, zur Entwicklung von Lösungen und zur Überwachung der Ergebnisse.

Internationale Module

Möglichkeit von Vereinbarungen mit ausländischen Universitäten.

qualifizierte Fakultät

Hochqualifizierte Professoren mit Abschlüssen und Erfahrungen auf dem Arbeitsmarkt sind Teil der Fakultät, die ihr Wissen mit den Studenten des Studiengangs Betriebswirtschaftslehre teilen.

Differentiale

Das Engagement für exzellenten Unterricht und effektives Lernen der Studenten ist ein ständiges Anliegen des UNIFENAS Business Administration-Kurses. Als einzige FGV-zertifizierte Institution im Süden von Minas Gerais bietet der Studiengang neben der Praxis der Beratung differenzierte Lernmethodik mit Erfahrung theoretischen Wissens durch die Organisation von Messen, Veranstaltungen, Foren und Vorträgen durch die Studierenden und ein Wettbewerb für Businessplan. Der Studiengang hat auch eine University Entrepreneurial League (LEU) und den Third Sector Studies Nucleus (NETSU). All dies mit dem Ziel, zu den besten Business Schools im Bundesstaat Minas Gerais zu gehören.

Infrastruktur

Der Kurs verfügt über ein Labor für Managementpraktiken mit 40 Computern, runden Tischen, Klimaanlage und Raum für die Entwicklung praktischer Aktivitäten. Alle Computer sind mit Highspeed-Internet verbunden. Wir haben auch eine Lizenzierungsrichtlinie für die neueste Microsoft- und Bildungssoftware sowie Partnerschaften mit Unternehmen. Alle Klassenzimmer verfügen über einen Multimedia-Projektor mit Soundsystem und WLAN-Zugang.

Ergänzende und integrative Aktivitäten

Ergänzende Aktivitäten schaffen Raum für den Schüler, das Lernen an anderen Orten und zu anderen Zeiten als in Klassenzimmern und Labors auszuüben. Die Integrativen Aktivitäten – Managementpraktiken zielen darauf ab, das Studium so nah wie möglich an den praktischen Zusammenhängen des Berufslebens zu gestalten. Sie sind während des gesamten Studiums präsent und bilden einen integralen Handlungsraum zwischen Lehre, Forschung und Beratung. Sie dienen vor allem der Aktualisierung des Curriculums – mit variablen programmatischen Inhalten – durch die Aufnahme neuer Themen von wissenschaftlicher Relevanz, die sich aber nicht zu eigenständigen Disziplinen entwickeln. Diese Aktivitäten ermöglichen neue Situationen, die die Entwicklung wichtiger Fähigkeiten und Fertigkeiten in der Ausbildung der Schüler erleichtern, mit Auswirkungen auf ihr Berufsleben. Sie sind: Analyse der Probleme der Gesellschaft auf der Suche nach Lösungen; Entscheidungsfindung; Erfahrung von Führungssituationen; Aufbau eines unternehmerischen Profils und Kommunikation zwischenmenschlicher Beziehungen u.a.